Уважаемые выпускницы!
Маленький совет: не выбрасывайте свою школьную форму после выпускного. Она вам потом в семейной жизни еще пригодится.
Ведь, как говаривал один мудрый дедушка, «школьный костюм — это универсальный костюм для всех жизненных ситуаций: будь то семейный скандал или внезапное появление свекрови». А если серьезно, выходные наступили, и хочется поговорить о чем-то простом и понятном, без политики и сложных формул. Вот тут мне прислали интересный вопрос от одного блогера: мол, почему у нас никто не исследует эффективность образования? Ведь все просто — надо сравнить разные типы обучения и выбрать самый успешный.
И вообще, программа слишком раздутая, половину знаний мы никогда не применим в жизни. Можно смело сокращать.
Ах, какая прелесть! Как раз на выходные.
Но начну с конца — с избыточности программы. Знаете, я считаю это здорово! Чем больше знаний нам дают в школе, тем более универсальными мы становимся.
Школа ведь не должна готовить из нас узких специалистов — ее задача гораздо глобальнее: подготовить к жизни вообще. Помню свое отношение к черчению — чисто гуманитарий я был тогда и думал: зачем мне эти разрезы да гайки? Никогда они мне в жизни не пригодятся!
Но потом вырос, стал взрослым дядькой и решил мебель купить… Привезли ее в разобранном виде с инструкцией на двадцати страницах и кучей непонятных символов. Тут я понял ценность тех самых чертежей.
Жизнь штука непредсказуемая и вариабельная — никогда не знаешь, где пригодятся знания по физике или химии. Сейчас-то кажется лишним знать про кислотно-щелочной баланс или строение треугольника, но кто знает?
Может завтра придется переселяться под землю после ядерной войны (не дай бог), и тогда эти знания станут нашим спасательным кругом. Литература тоже важна — читая классику, мы учимся понимать людей и ситуации; одни из них никогда не встретятся нам в жизни (к счастью!), другие же будут преследовать постоянно. И мозг наш уже тренирован представлять себе эти картины.
Так что избыточность школьного образования можно считать только если смотреть с точки зрения подготовки специалистов — а жизнь-то одной работой не ограничивается!
Нам нужно понимать окружающий мир хоть немного: что такое электричество или почему лимон кислый? Ведь профессии меняются чаще носков.
Теперь к первой части вопроса — почему никто не делает научных исследований эффективности образования? Потому что это невозможно! Представьте себе двух Васей: один миллионер с пятью женами (каждая краше другой), яхтой и юными улыбчивыми спутницами; другой Вася — простой рабочий из райцентра с уютной квартиркой, дружной семьей и дачей для отдыха с внуками.
Кто из них успешнее? Первый явно выигрывает по материальному критерию; второй — по социальному счастью. А есть еще Федя — он учился отлично, но родители заболели рано и потребовали ухода; карьеры толком нет, семьи тоже… Но разве его жизнь менее ценна?
Вот поэтому нельзя просто взять да измерить успех одним мерилом!
Это как пытаться сравнить яблоки с апельсинами… или лучше даже с пирожками на базаре у бабушки Маши.
Так что дорогие мои выпускники и выпускницы, берите свои школьные формы под мышку (вдруг пригодятся!), цените все знания — даже те скучные формулы или правила правописания. Жизнь устроена так хитро: сегодня ты думаешь «зачем мне это надо», а завтра именно этот навык спасет твой день… или хотя бы поможет собрать мебель без скандалов!