Ах, цифровая образовательная среда! С 1 сентября 2020 года по 31 декабря 2022-го Россия решила устроить настоящий эксперимент — словно ученый, который решил проверить, что будет, если в одну колбу налить интернет, школьные уроки и немного бюрократии. И вот 14 счастливчиков из разных уголков нашей необъятной Родины получили шанс попасть в этот экспериментальный котёл: от Алтайского края до Ямало-Ненецкого автономного округа.
Представьте себе: где-то в Сахалине школьник сидит за компьютером и учит русский язык, а в Калининграде параллельно кто-то пытается понять, почему у математического уравнения столько переменных, как будто это рецепт борща.
Образование становится таким же модным и доступным, как доставка пиццы на дом — только вместо пепперони вам приносят знания. Но тут возникает вопрос: а не превратим ли мы наших детей в поколение «экранных зомби», которые общаются с одноклассниками через смайлики и мемы? Помните анекдот про учителя математики: «Если хочешь увидеть, как дети общаются без эмоций – включи им дистанционное обучение!» Да-да, без живого общения навыки коммуникации могут угаснуть быстрее, чем батарейка на старом планшете.
Ирония ситуации в том, что те самые люди, которые с энтузиазмом голосовали за поправки и мечтали о светлом будущем для образования, теперь рискуют получить толпу выпускников с отличными знаниями по информатике и нулевыми навыками живого диалога. Представьте себе: выпускник приходит устраиваться на работу и говорит работодателю: «Извините, я отлично знаю Python и JavaScript… но как пожать руку — не умею».
Вот где юмор жизни!
Конечно, идея объединить всю страну под одной цифровой крышей звучит заманчиво. Один учитель русского языка на всю Россию? Звучит почти как шутка: «Почему у нас один учитель русского языка? Потому что он – супергерой с суперзвуком интернета!» Но если серьезно — это может привести к тому, что сотни тысяч педагогов останутся без работы.
А ведь каждый из них — живая легенда своего района! Вспомните историю про директора школы из глубинки, который стал местной знаменитостью просто потому что умел объяснять сложные темы так просто, что даже бабушка на лавочке могла понять.
Я не против технологий — они нужны! Но вот превращать образование в массовый онлайн-марафон стоит аккуратно.
Лучше оставить цифровую образовательную среду тем детям и взрослым, которые действительно не могут посещать школу лично – например, тем же жителям удалённых деревень или людям с ограниченными возможностями. Это как дать человеку инвалидную коляску — удобно и необходимо там, где нет другой возможности передвижения.
А вы как думаете? Готовы ли мы к тому времени, когда школьники будут обсуждать домашние задания через чат-ботов вместо того чтобы обмениваться списками любимых сериалов?
Или всё-таки стоит сохранить хотя бы капельку живого человеческого общения между уроками?
В конце концов образование – это не только формулы и даты из истории. Это ещё умение находить общий язык с другими людьми (не только с Siri), понимать эмоции собеседника (а не только смайлы) и чувствовать атмосферу класса (а не только шум вентилятора ноутбука). Так что давайте помнить об этом эксперименте как о забавном опыте XXI века — ну а дальше будем решать вместе!