Геннадий Красников, глава Российской академии наук и, по совместительству, человек, который точно знает, сколько лет нужно учиться в школе (или почти точно), недавно высказался на тему школьного образования. По его мнению, десяти лет обучения может быть вполне достаточно. Представляете? Всего десять лет!
Хотя, конечно, всё зависит от того, какую цель вы ставите перед собой: стать космонавтом, президентом или просто уметь платить налоги без ошибок.
Красников отметил, что вопрос о том, сколько же нам учиться — это не просто «давайте сделаем поменьше», а целый научный квест с множеством переменных. Ведь школьное образование — это не остров посреди океана. Оно тесно связано с тем, что потом происходит в колледжах, техникумах и университетах. Если уж сокращать школу до десяти лет, надо подумать: а что дальше?
Может быть, вместо 11 классов больше времени уделить тому самому среднему профессиональному образованию? Или аспирантуре?
В общем, всё должно работать как большой образовательный оркестр — если убрать одну скрипку (например, пару лишних классов), остальные инструменты должны сыграть громче.
Сейчас же у нас система такая: девять классов — и ты уже можешь пойти в колледж или техникум. А если хочешь покорять вершины высшего образования — пожалуйста! Два дополнительных года после девятого класса и ты уже поступаешь в вуз. Это как если бы тебе сказали: «Вот твоя первая партия шахматных ходов закончена — теперь выбирай: хочешь стать ферзем или ладьёй?» Кстати говоря, подобная гибкость системы напоминает мне старый анекдот про школу: «Учительница спрашивает Вовочку: «Почему ты не сделал домашнее задание?» Вовочка отвечает: «Я решил оптимизировать время и пропустить уроки математики».
Вот так и с образованием — иногда оптимизация может сыграть на руку… или нет».
Конечно, идея сократить время обучения звучит заманчиво для тех учеников, которые мечтают поскорее выйти во взрослую жизнь и начать зарабатывать деньги на мороженое или новые гаджеты. Но с другой стороны есть те самые педагоги и родители, которые боятся потерять важные знания и навыки. Ведь школа — это не только формулы и даты из истории; это ещё социализация, умение решать задачи жизни (например, как объяснить бабушке интернет) и даже искусство делать вид, что слушаешь учителя.
Вспоминается случай из жизни одного моего знакомого.
Он закончил школу за десять лет… потому что пропускал один год обучения! И вот представьте себе: он пришёл на выпускной с дипломом «оптимизатора учебного процесса» и шутил: «Зачем тратить время на лишние уроки?
Я ведь могу всё найти в интернете!» Правда потом выяснилось, что интернет тоже иногда подводит… Особенно когда нужна помощь с домашкой по физике.
Так что мнение Красникова о десяти годах обучения — это как рецепт борща от бабушки: можно немного изменить ингредиенты под вкус современности (поменьше свёклы – побольше капусты), но главное — сохранить душу блюда. Образование должно оставаться не просто набором знаний для сдачи экзаменов (которые иногда кажутся сложнее квеста в компьютерной игре), а настоящей подготовкой к жизни.
И напоследок забавная история про школьника Петю. Однажды Петя спросил у учителя математики: «А зачем нам столько учиться?» Учитель ответил: «Чтобы потом понимать эти вопросы». Петя задумался и сказал: «А я думал – чтобы потом задавать их другим».
Вот такой оптимистичный взгляд на образование!