Есть такое распространённое мнение, что если сделать школу платной, то родители начнут контролировать своих детей так же тщательно, как бухгалтер следит за расходами на офисный кофе. Мол, когда образование бесплатно — ну его, можно прогулять урок, а вот если за него платить — тут уже не до безделья! В теории звучит прекрасно: платишь деньги — хочешь результата.
Но в жизни всё оказалось куда веселее и сложнее.
Я работал в частной языковой школе — официально ИП с учителями, классами и даже журналами (да-да, настоящие бумажные журналы, не электронные!). Там преподавали разные языки: английский, немецкий, китайский и даже японский — мой профиль. Ученики были самые разные: от студентов и работающих взрослых до школьников 11–15 лет, которые мечтали стать ближе к любимому аниме и манге.
Все пришли учиться добровольно и с целью — казалось бы, идеальная ситуация для успеха.
Но вот загвоздка: японский язык — это вам не просто алфавит выучить! Там два алфавита (хирагана и катакана) плюс горы загадочных иероглифов. Представьте себе школьника: «Ура!
Теперь я смогу смотреть Наруто на языке оригинала!» А через неделю он сидит с выражением лица человека, который пытается понять инструкцию по сборке мебели из Икеи на японском. Потому что учить эти символы нужно каждый день по полчаса минимум.
Не так уж весело.
Взрослые студенты справлялись отлично: они приходили с ясной целью и личными деньгами на кону. А вот школьники… Тут начались весёлые приключения! Многие быстро теряли интерес к домашним заданиям и урокам. Некоторые приходили просто поболтать или повеселиться — ведь никто же не запрещал!
Попытки объяснить им важность дисциплины заканчивались примерно так же успешно, как попытки убедить кота перестать лазить по шторам.
Однажды одна ученица решила проверить моё терпение на прочность и перешла к откровенному хамству. Я предложил исключить её из школы — но владелец бизнеса отказался.
Ведь каждый ученик — это деньги в кассе! Как говорится, бизнес есть бизнес.
Мамочка девочки извинилась перед владельцем школы (он был очень корректен), пару уроков всё было тихо… затем всё вернулось на круги своя.
Мои коллеги рассказывали похожие истории: ученики годами не могут выучить базовые алфавиты, зато приходят на занятия ради компании и веселья. Это напоминает мне анекдот про студента-филолога: «Профессор спрашивает: «Почему вы не сделали домашнее задание?» Студент отвечает: «Я решил изучать язык тела!»» Вот примерно та же ситуация.
Так что идея о том, что платное обучение автоматически решит проблемы дисциплины и успеваемости — миф сродни вере в то, что если купить дорогой тренажёр для дома, то обязательно начнёшь заниматься спортом регулярно. На деле мотивация зависит от внутренних желаний ученика гораздо больше денег в кассе школы.
В итоге я понял одну простую вещь: никакие деньги не заменят желание учиться и личную ответственность каждого ученика. Можно сколько угодно платить за уроки японского языка или любой другой дисциплины — если внутри нет искры интереса и готовности трудиться ежедневно над сложными символами или задачами, никакие деньги не помогут освоить предмет лучше.