Вчера я рассказывала про школьное образование, и знаете, это как пытаться объяснить коту, что ему не стоит лазить на клавиатуру — вроде понятно, но он всё равно прыгает.
Сегодня у нас на повестке дня украинская образовательная реформа — тема такая же горячая, как утренний кофе и споры о политике в семейном кругу. В 2017 году на Украине решили выяснить, насколько народ разбирается в этих реформах и поддерживает ли их вообще. Опросили около 850 человек — то есть почти целую школу, только без перемен и с вопросами вместо уроков.
Погрешность 3,4%, что по социологическим меркам значит: «Можно верить, если очень хочется».
Так вот, информированность о реформе образования оказалась примерно такой: 17% считают себя экспертами и уверены, что знают всё; почти половина – кое-что слышали, но хотят узнать больше (как студент перед экзаменом); а треть вообще не в курсе — возможно, они заняты поиском Wi-Fi или новым сериалом. Из тех, кто хоть что-то знает, чуть больше половины поддерживают реформу — это как на семейном совете: одобряют идею купить новый холодильник, но боятся цены.
Весело то, что люди считают: ремонт школ должны оплачивать местные бюджеты — мол, пусть соседи сами чинят свои классы. А государство пусть платит зарплаты учителям и учебники — классика жанра!
Поддержка реформы тесно связана с доверием к местным властям: ведь проще контролировать соседского чиновника с пивом в руке, чем какого-то дядю из Киева или Москвы. В фокус-группах прозвучала мудрость века: «Если воруют сверху вниз – лучше пусть сразу в школе воруют; так меньше украдут».
Это не шутка! Это стратегия минимизации ущерба от коррупции. Представьте себе такую школу: директор с мешком денег стоит у входа и думает: «Ну хоть здесь я могу контролировать процесс».
Что касается самой идеи сделать из ребёнка равноправного партнёра учителя… ну тут я скептик.
Представьте себе ученика-партнёра – он такой сидит и говорит: «Извините, учительница Иванова, а можно я сегодня сам решу задачи? Или мы договоримся?» А учительница кидается тетрадями и кричит: «Партнёр? Я тебя сейчас партнером сделаю!» Вот именно таких историй хватает – дети боятся идти на уроки не из-за сложных формул, а из-за истерик преподавателей.
Реформаторы обещают сертификацию и обучение для педагогов – мол, превратим истеричных монстров в мудрых наставников. Но я бы не ставила на это большие ставки.
А вот те скептики реформы говорят так: даже если идея хорошая — её у нас всё равно никто нормально воплотить не сможет.
Знакомо? Как обещают построить новую дорогу за один сезон — а получается тропинка к соседнему огороду.
Кроме того, 12 лет школьного обучения многим кажется перебором – особенно родителям мальчиков. Потому что после школы либо университет… либо армия! Тут уже шутки кончаются.
Министерство науки Украины гордо заявляет: осведомлённость граждан выросла почти на полсотни процентов за год! Ну давайте посмотрим дальше — может быть через пару лет украинские школьники будут ходить в школы с улыбками до ушей вместо страха перед уроками математики и физики.
В общем, образовательная реформа напоминает мне анекдот про двух друзей:
— Ты знаешь новую методику обучения?
— Нет.
— И я тоже не знаю.
Но зато теперь мы партнёры!
Так что поживём — увидим! Главное — чтобы партнёрство учителей и учеников не закончилось очередным бросанием тетрадей по коридору. Ведь обучение должно быть весёлым приключением… или хотя бы безопасным для здоровья!