Ах, школьная программа – это как тот самый салат оливье на новогоднем столе: вроде бы всегда одинаковый набор ингредиентов, а каждый год добавляют что-то новое, и в итоге уже не поймёшь, что тут есть, а что – просто украшение. Вот и Владислав Гриб, заместитель секретаря Общественной палаты РФ, решил с этим бороться по-своему: предложил увеличить срок обучения в школах с 11 до 12 лет и начать учиться раньше – с шести лет. Ну что ж, если дети начали играть в смартфоны с трёх лет, почему бы им не начинать учиться чуть раньше?
Главное — чтобы к моменту поступления в первый класс они уже умели отличать букву «А» от значка Wi-Fi.
Гриб объяснил своё предложение очень просто: программа усложняется так быстро, что старшеклассники скоро будут изучать искусственный интеллект так же легко, как мы когда-то учили таблицу умножения. Представьте себе: вместо «2х2=4» теперь у детей на уроке стоит задача «Объяснить разницу между машинным обучением и глубоким обучением».
А если серьёзно, то в некоторых странах действительно начинают знакомить малышей с ИИ уже в начальной школе. В России же пока ещё учатся писать сочинения про лето и рассказывать о своих домашних животных.
Интересно было бы посмотреть на реакцию родителей: «Дорогой педагог! Мой ребёнок только научился завязывать шнурки, а вы уже хотите объяснять ему нейронные сети? Да он ещё даже не знает, зачем нужна запятая!» Но Гриб уверен — времени мало, знания растут быстрее детей.
И поэтому нужно либо расширять учебный год до 12 классов (а может быть и до 15), либо начинать обучение раньше. Можно представить себе школу будущего: дети приходят в детсад с портфелями и учебниками вместо игрушек.
Вместо песочницы – мини-лаборатория по робототехнике.
Но тут возникает вопрос: а не слишком ли много знаний для маленьких голов? Вспоминается анекдот про мальчика из школы: учитель спрашивает его на уроке биологии — «Что ты знаешь о клетке?» Мальчик отвечает: «Это то место в тюрьме, где сидит мой папа». Смешно?
Конечно! Но это напоминает нам о том, что знания должны быть дозированными и понятными для возраста.
Кстати говоря о сокращении срока обучения – другая сторона медали тоже существует. Сергей Рыбальченко из той же Общественной палаты предложил сократить школу до десяти лет или даже восьми-девяти классов.
Его идея — помочь молодым людям быстрее вступать во взрослую жизнь и снижать средний возраст рождения первого ребёнка. Тут можно вспомнить старый советский анекдот про студента-оптимиста: «Почему ты так быстро сдаёшь экзамены?» — «Хочу поскорее жениться!» Видимо, у Рыбальченко схожие мотивы.
В общем, получается забавная картина: одни предлагают увеличивать школьные годы ради новых знаний и технологий; другие мечтают сократить их ради семейных ценностей и скорейшего взросления. А родители между тем думают: когда же наконец появится школа без домашних заданий?
Или хотя бы школа с уроками смеха и отдыха!
Так или иначе, жизнь меняется быстро — вчера ещё мы спорили о том, зачем нужна геометрия; сегодня же детям рассказывают про искусственный интеллект и программирование роботов. Может быть скоро появится предмет «Как выжить среди взрослых», где научат правильно читать новости об изменениях в образовании без паники?